AG Bildung/Archiv/Diskussionen
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Alle öffentlichen Schulen in Brandenburg werden im Rahmen der Schulvisitation im 5-Jahres-Rhythmus evaluiert. Die Ergebnisse finden sich hier. Nachfolgend einige mit Blick auf die individuelle Förderung und das Qualitätsmanagement ausgewählte Ergebnisse. Nach dem ersten Durchlauf bis zum Schuljahr 2010/2011 wurde das Verfahren überarbeitet, weshalb die Fragestellungen an einigen Stellen leicht variieren.
Individuelle Förderung
Schlüsselkriterium bei Unterrichtsbeobachtungen: "Niveau Unterschiede berücksichtigt" bzw. ab Sommer 2011 "Berücksichtigung individueller Lernvoraussetzungen"
Jahr - - - - Beobachtungen - - nicht ausgeprägt - - schwach ausgeprägt - - eher stark ausgeprägt - - stark ausgeprägt
2008/2009 - - 3979 - - - - - - - - - - - 26% - - - - - - - - - - - - - 40% - - - - - - - - - - - - - 24% - - - - - - - - - - - - - - 9%
2009/2010 - - 3422 - - - - - - - - - - - 29% - - - - - - - - - - - - - 40% - - - - - - - - - - - - - 24% - - - - - - - - - - - - - - 6%
2010/2011 - - 1820 - - - - - - - - - - - 24% - - - - - - - - - - - - - 43% - - - - - - - - - - - - - 24% - - - - - - - - - - - - - - 8%
2011 - - - - - - 3686 - - - - - - - - - - - 41% - - - - - - - - - - - - - 22% - - - - - - - - - - - - - 26% - - - - - - - - - - - - - - 12%
2012 - - - - - - 3780 - - - - - - - - - - - 41% - - - - - - - - - - - - - 29% - - - - - - - - - - - - - 26% - - - - - - - - - - - - - - 4%
Gesamt - - - 16687 - - - - - - - - - - - 33% - - - - - - - - - - - - - 34% - - - - - - - - - - - - - 25% - - - - - - - - - - - - - - - 8%
Die Lehrerinnen und Lehrer unterstützen im Unterricht einen aktiven Lernprozess der Schülerinnen und Schüler. bzw. ab Sommer 2011 Aktivierung und Selbstregulation
2008/2009 - Gesamt 160 Schulen
0 nicht ausgeprägt - 65 schwach ausgeprägt - 92 eher stark ausgeprägt - 3 stark ausgeprägt
2009/2010 - Gesamt 125 Schulen
0 nicht ausgeprägt - 72 schwach ausgeprägt - 52 eher stark ausgeprägt - 1 stark ausgeprägt
2010/2011 - Gesamt 76 Schulen
0 nicht ausgeprägt - 40 schwach ausgeprägt - 36 eher stark ausgeprägt - 0 stark ausgeprägt
2011 - Gesamt 82 Schulen
0 nicht ausgeprägt - 45 schwach ausgeprägt - 37 eher stark ausgeprägt - 0 stark ausgeprägt
2012 - Gesamt 161 Schulen
0 nicht ausgeprägt - 97 schwach ausgeprägt - 64 eher stark ausgeprägt - 0 stark ausgeprägt
Schulen: 604 davon
0 nicht ausgeprägt (0%) - 319 schwach ausgeprägt (53%) - 281 eher stark ausgeprägt (46%) - 4 stark ausgeprägt (1%)
Ab Sommer 2011 wurde zusätzlich das Merkmal Individuelle Förderung und Differenzierung direkt bewertet.
2011 - Gesamt 82 Schulen
1 nicht ausgeprägt - 60 schwach ausgeprägt - 21 eher stark ausgeprägt - 0 stark ausgeprägt
2012 - Gesamt 161 Schulen
0 nicht ausgeprägt - 118 schwach ausgeprägt - 43 eher stark ausgeprägt - 0 stark ausgeprägt
Schulen: 243 davon
1 nicht ausgeprägt (0%) - 178 schwach ausgeprägt (73%) - 64 eher stark ausgeprägt (27%) - 0 stark ausgeprägt (0%)
Qualitätsmanagement
Schulleitung, Lehrkräfte und die zuständigen Gremien der Schule ergreifen Maßnahmen, um die Qualität der Schule, des Unterrichts und der außerunterrichtlichen Angebote zu sichern und erforderlichenfalls zu verbessern.
2008/2009 - Gesamt 161 Schulen
6 nicht ausgeprägt - 102 schwach ausgeprägt - 51 eher stark ausgeprägt - 2 stark ausgeprägt
2009/2010 - Gesamt 125 Schulen
9 nicht ausgeprägt - 89 schwach ausgeprägt - 26 eher stark ausgeprägt - 1 stark ausgeprägt
2010/2011 - Gesamt 75 Schulen
2 nicht ausgeprägt - 43 schwach ausgeprägt - 29 eher stark ausgeprägt - 1 stark ausgeprägt
2011 - Gesamt 82 Schulen
6 nicht ausgeprägt - 55 schwach ausgeprägt - 21 eher stark ausgeprägt - 0 stark ausgeprägt
2012 - Gesamt 161 Schulen
7 nicht ausgeprägt - 118 schwach ausgeprägt - 33 eher stark ausgeprägt - 3 stark ausgeprägt
Schulen: 604 davon
30 nicht ausgeprägt (5%) - 407 schwach ausgeprägt (67%) - 160 eher stark ausgeprägt (27%) - 7 stark ausgeprägt (1%)
Die Schulleitung unterstützt und sichert den Aufbau eines funktionsfähigen Qualitätsmanagements
2008/2009 - Gesamt 160 Schulen
0 nicht ausgeprägt - 85 schwach ausgeprägt - 61 eher stark ausgeprägt - 14 stark ausgeprägt
2009/2010 - Gesamt 124 Schulen
8 nicht ausgeprägt - 71 schwach ausgeprägt - 38 eher stark ausgeprägt - 7 stark ausgeprägt
2010/2011 - Gesamt 75 Schulen
0 nicht ausgeprägt - 41 schwach ausgeprägt - 27 eher stark ausgeprägt - 7 stark ausgeprägt
2011 - Gesamt 82 Schulen
2 nicht ausgeprägt - 34 schwach ausgeprägt - 43 eher stark ausgeprägt - 3 stark ausgeprägt
2012 - Gesamt 161 Schulen
1 nicht ausgeprägt - 72 schwach ausgeprägt - 78 eher stark ausgeprägt - 10 stark ausgeprägt
Schulen: 602 davon
11 nicht ausgeprägt (2%) - 303 schwach ausgeprägt (50%) - 247 eher stark ausgeprägt (41%) - 41 stark ausgeprägt (7%)
