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Benutzer:Kamika

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<!-- deine Daten -->
{{Piratenprofil
|foto = 216471 10150152192709779 570374778 6671303 1322341 n.jpg
|name = Nadine Paffhausen
|heimat = Potsdam
|email = kamikaezchen[at]hotmail[.]com
|partei = Piratenpartei
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|stadtverband = Potsdam
|mitgliedsnummer =
|beruf = Magister Erziehungswissenschaft, Psychologie, Religionswissenschaft Referentin im Bereich Kinder- MBJS/LISUM - Marketingund Jugendhilfe
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|mobil = 0176-32282694
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*Wenn „Wie können wir bedenkenvon Demokratie oder Freiheit sprechen, wenn wir von Anbeginn seines Lebens das Kind dazu anhalten, daß Tyrannei zu erdulden und einem Diktator zu gehorchen? Wie können wir alle verrückt sindDemokratie erwarten, ist das Leben erklärtwenn wir Sklaven erzogen haben? Wirkliche Freiheit beginnt am Anfang des Lebens, nicht erst im Erwachsenenalter. Mark Twain*[http://www.politicaltest.net/test/result/96527/ Politiktest]  '''Mitgliedschaft'''* Mitglied seit Oktober 2011* [[AK_Bildung|AK Bildung]]  ''''' politische Themen'''''*Bildung: lückenlose InklusionDiese Menschen, deren Begabung vermindert, deren Blickfeld verkürzt, deren Lebenskraft durch geistige Erschöpfung geschwächt, Antidiskriminierungderen Körper entstellt, Demokratiederen Willenskraft von Älteren gebrochen worden ist, Partizipationdie immer sagen: "Dein Wille muss verschwinden und meiner sich durchsetzen! -Wie können wir von ihnen erwarten, Gleichberechtigung *Soziales*Religion 'dass sie nach Beendigung des Schullebens ihre Freiheitsrechte annehmen und gebrauchen?" Maria Montessori aus 'PADsErziehung für eine neue Welt''https://ak_bildung_brb.piratenpad.de/InklusiveSchule
''Ich unterstütze unter anderem:'Meine Thesen'''*http://wiki.piratenpartei.de/AG_Zeitfeststellung*http://wiki.piratenpartei.de/AG_Glaubensfreiheit
 
''''' außerpiratisches Leben'''''
 
STUDIUM
*Seit Oktober 2011 Landesinstitut für Schule und Medien - Magisterarbeit
::*Wissenschaftliche Begleitung des Pilotprojekts [http://www.mbjs.brandenburg.de/sixcms/detail.php/bb1.c.248770.de Inklusive Schule]
*Juni 2011– August 2011 Ministerium für Bildung, Jugend und Sport
*Seit Oktober 2005 Universität Potsdam - Magister Artium
::*Hauptfach: Erziehungswissenschaft
::*Nebenfach: Psychologie
::*Nebenfach: Religionswissenschaft
 
SÄMTLICHE TÄTIGKEITEN
*UCI Kinowelt Potsdam - Kundenkontakt, Kooperationen, Imagearbeit, Kasse, Information, Verkauf, Eventmanagement
*Stadtwerke Potsdam GmbH - Recherche, Schreibarbeiten
*Rundfunk Berlin Brandenburg - Expedition, Archiv
*Micky Maus Kinderklubs -Arosa (Schweiz) - Kollektive Kinderbetreuung, Babysitting
*Waschhaus Potsdam e.V., Doreamus Potsdam, Krongut Laggner GmbH - Gastronomie
 
Schlüsselkompetenzen
*Sprachkenntnisse - Englisch, Spanisch, Latein, Hebräisch
*Microsoft Office – Word, Excel, PowerPoint, Outlook/ Adobe Photoshop/ HTML
*Bildungsreise zum EU Parlament in Brüssel 2009 -Elisabeth Schroedter
*‚Kommunikative Konfliktbewältigung’ - Career Service
*‚Design Thinking Research Workshop’ - Design-School des Hasso-Plattner-Instituts
*Fachschaftsrat Religionswissenschaft - Universität Potsdam 2011-2012
 
== '''Ahoi!''' ==
„Wie können wir von Demokratie oder Freiheit sprechen, wenn wir von Anbeginn seines Lebens das Kind dazu anhalten, Tyrannei zu erdulden und einem Diktator zu gehorchen? Wie können wir Demokratie erwarten, wenn wir Sklaven erzogen haben? Wirkliche Freiheit beginnt am Anfang des Lebens, nicht erst im Erwachsenenalter. Diese Menschen, deren Begabung vermindert, deren Blickfeld verkürzt, deren Lebenskraft durch geistige Erschöpfung geschwächt, deren Körper entstellt, deren Willenskraft von Älteren gebrochen worden ist, die immer sagen: "Dein Wille muss verschwinden und meiner sich durchsetzen! -Wie können wir von ihnen erwarten, dass sie nach Beendigung des Schullebens ihre Freiheitsrechte annehmen und gebrauchen?" Maria Montessori aus 'Erziehung für eine neue Welt'
 
Meine Thesen:
 
*1. Jeder Mensch sollte in allen Bereichen des Lebens und Schaffens bedingungslosen Zugang erhalten und teilhaben dürfen.
*2. Demokratie, Freiheit und Frieden sollten die obersten Ziele eines Jeden sein.
*3. Jeder Mensch muss als verschiedenartig und gleichwertig respektiert werden.
*4. Kinder sind die Menschen, die später unsere Welt gestalten. Wir sollten Sie achten und in ihrer Selbsttätigkeit stärken. Sie werden im Einklang mit sich selbst nur noch nach einem streben: Frieden! ''BLOG'' http://vonexklusionzuinklusion.blogspot.de/2012/03/v-behaviorurldefaultvmlo.html
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